fredag den 1. juni 2018

Velkommen til Kristian



Kristian Laurbjerg (KLA) er
ny leder for administrationen
Fredag den 1. juni startede Kristian Laurbjerg som ny leder for administration. 
Kristian kommer fra en stilling som chefkonsulent i Odense Kommune, og vi glæder os rigtig meget til at arbejde sammen med Kristian.

Vi har stillet ham 5 skarpe spørgsmål om ledelse og forventninger:

Du kommer fra en stilling som chefkonsulent ved Odense Kommune - hvilke erfaringer tager du med dig på VUC?


Jeg har de sidste 11 år stået i spidsen for en lang række forskellige strategiske projekter og processer på tværs af Odense Kommune.
Jeg har i den forbindelse arbejdet tæt sammen med politikere, ledelse og en lang række forskellige fagpersoner, såsom biologer, bibliotekarer, socialrådgivere, ingeniører m.v.
Dette har givet mig en god erfaring i at skabe fælles retning og fælles løsninger i tæt samarbejde med mennesker med vidt forskellige mål, dagsordner og faglig baggrund.

Hvorfor vil du gerne arbejde på VUC?

Først og fremmest har jeg søgt stillingen, fordi jeg synes den matcher mine kompetencer og fordi opgaveområdet passer godt til mig. At det så lige er hos VUC, tager jeg som en positiv sidegevinst. Jeg synes, det er motiverende at være en del af en organisation, der skaber rammerne for, at unge og voksne mennesker kan udvikle og uddanne sig.

Hvad kan dine kolleger forvente af dig?


Jeg går ind for tværfagligt samarbejde og dialog. Jeg mener generelt set, at gode og driftssikre løsninger kommer gennem åben og ærlig dialog, hvor parterne tager udgangspunkt i kerneopgaven, fremfor hvert deres afgrænsede fagområde. Hvis man skal opnå løsninger, der skal give reel og holdbar værdi i praksis, kræver det at de involverede parter, har en forståelse for de øvrige parters udfordringer og tager ejerskab til den valgte løsningsmodel.

Hvad er god ledelse for dig?


Puha… det er rigtigt mange ting… men kort sagt er en god leder for mig, en der tager udgangspunkt i den enkelte situation og det enkelte individ, der skal ledes.


Hvad laver du i din fritid, når du slapper af?


Jeg bruger det meste af min fritid på at få mine tre bonusbørn på 12, 15 og 17 til at rydde op og gøre rent efter sig. Hvis der så er en smule tid til overs, bruger jeg den gerne i gode venners lag – og gerne over en kold fadøl og et raflebæger.

tirsdag den 1. maj 2018

Husk at respektere kursisterne


Fredag den 4. maj fejres Sanne Roos med afskedsreception efter 37 års undervisning på VUC

Sådan lyder Sannes bedste råd til nye kollegaer, når hun om ganske kort tid takker af efter 37 års undervisning på VUC. Kursisterne har været Sannes drivkraft, og det har været en stor glæde at få lov til at påvirke andre menneskers muligheder i livet:

- Tænk at man få mulighed for at hjælpe andre til at få et bedre liv ved at give dem en uddannelse.

VUC-kursisterne er så forskellige og facetterede og hver har sin enestående historie. Det har været berigende at se kursister opfylde deres drøm om uddannelse – en drøm, de måske troede ikke kunne blive opfyldt. For mange kan det være en stor overvindelse bare at booke en samtale med studievejledningen, og derfor har Sanne stor respekt for at det lykkes for de fleste at få en eksamen – trods udfordringer i tilværelsen.

- Jeg har lært utrolig meget af mine kursister, som jeg aldrig kunne lært ved min mors køkkenbord. Jeg vil dem virkelig det bedste – ellers havde jeg heller ikke fortsat i 37 år


”Du starter på mandag”


Sanne startede på Sydvestfyns Forberedelseskursus i 1981. Sanne havde fået sit pædagogikum og var arbejdsløs på det tidspunkt – som så mange andre – og tog ned til Glamsbjerg for at snakke med forstander, Jørgen Møller Hansen. Hun mødte op med forventning om en lidt mere formel samtale, men fik ret hurtigt beskeden ”jamen du starter på mandag”.

I 1983 fik hun suppleret med studievejlederfunktion og kunne dermed fastansættes. I nogle år var Sanne eneste underviser i dansk og engelsk og havde mange aftenhold. Nogle år var der én fagkollega udover hende selv, ellers var det et ret selvstændigt arbejde.

Siden da har hun haft alle mulige kasketter: studievejleder, TR, pædagogisk administrativ medarbejder (PAM), GL-udvalg – alt undtagen viceforstander!


Ry som skilsmissekursus


Sydvestfyns forberedelseskursus m.fl. havde et ry som skilsmissekursus, da kursistgruppen primært bestod af voksne kvinder, der havde gået hjemme, mens børnene var små. Da børnene kom i skole, fik de mulighed for at få en uddannelse. Og for nogle mænds vedkommende blev kvinderne klogere end dem, og det var altså ikke alle familier, der kunne holde til det. Derfor hed det sig i byen, at hvis man startede på Sydvestfyns Forberedelseskursus, så blev man skilt.

Løbende ændrede kursistsammensætningen sig, og afdelingen fik færre aftenhold og flere kursister på dagholdene.

- Forstanderen, Jørgen, var henrykt, når holdet fik 8 kursister, så kunne vi sætte holdet i gang. Det er lidt noget andet i dag.


Søges: faglig sparring


I 2010 var tiden inden til at prøve noget nyt, og hun søgte om overflyttelse til VUC i Odense – og den beslutning har hun ikke fortrudt.

I Odense fik hun masser af gode fagkollegaer og muligheden for at arbejde i teams, hvor hun fik glæde af at lære af nye, yngre kollegaer. Til gengæld kunne hun bidrage med masser af erfaring, så der har været til gensidig udbytte. Som noget nyt skulle hun undervise på 1-årige forløb fremfor 2-årige og i pakker (red. Pædagogpakken og Socialrådgiverpakken).

Opgaven som pædagogikumvejleder har også givet anledning til at kigge på egen praksis med nye øjne og få gode idéer og se, hvordan kandidaterne forvalter fagene på deres egen måde.

I løbet af årene har det ikke været noget problem at holde undervisningsgejsten ved lige med to store, organiske humanistiske fag, der er altid er i bevægelse.


Efterlader et stort tomrum


Louise Ostenfeldt er blot én af mange kollegaer, der kommer til at savne Sanne:

- Sanne er for mig inkarnationen af VUC, hun er fagligt professionel og samtidig kreativ og udforskende. Hun stiller klare krav til sine kursister, hvilket de respekterer hende for, og samtidig er hun altid klar i mælet, så alle omkring hende ved, hvor de har hende.
Sanne har lært mig hvad god klasserumsledelse er, og hun har lært mig at skabe struktur i min undervisning, samtidig er hun min største inspirationskilde til rollen som underviseren, der elsker sit fag og arbejdet med kursisterne.
Jeg kommer til at savne hende så frygteligt, at det gør ondt, når jeg tænker på det.


Nu er det nok


Men efter 37 år er tiden inde til at stoppe som lærer. Hvad fremtiden bringer, er endnu et åbent spørgsmål. Først og fremmest skal Sanne finde sine ben efter mange år med undervisning. Hun skal have ryddet op i bøger og bunker og ser frem til mere tid til at rejse, passe børnebørn og dyrke venskaber udenfor weekenderne, så der er masser af muligheder for at foretage sig noget helt andet.

- Jeg kommer altså ikke til at savne stile og forberedelsen. Det bliver dejligt at slippe for at spekulere på det

Til gengæld kommer Sanne til at savne selve undervisningen og kollegaerne, så mon ikke det bliver til et besøg eller to i seniorklubben?

torsdag den 31. august 2017

Undervisningsmateriale på højt niveau

Avu-lærerne Anne Weile Og Hanne Hauge Milling er med i kapløbet om at vinde prisen for bedste europæiske undervisningsmateriale. Vi har taget en snak med dem og hørt mere om bogen og dens egenskaber.
Hanne Hauge Milling (tv.) og Anne Weile (th.)

Hvad var jeres motivation/inspiration til at skrive bogen?
For 4-5 år siden lavede vi noget screeningsmateriale i DSA for forlaget Systime. Deraf udsprang en snak om, at der faktisk kunne spores et behov for materiale målrettet DSA. Dette blev så en realitet, da arbejdet med ”Alverdens dansk” gik i gang i efteråret 2015. ”Alverdens dansk” er en serie bestående af 5 bøger – både iBøger og trykte bøger – til avu-niveauerne basis D.
Det er den første bog i serien, ”Alverdens dansk basis”, der er shortlisted til BELMA-award 2017.

Hvad er det for en pris I kan vinde?
Det er en BELMA, som står for: Best European Learning Material Award. Prisen uddeles hvert år i Frankfurt ved en stor europæisk bogmesse “Frankfurt Book Fair” den 11. oktober. Der uddeles både guld, sølv og bronze i 4 forskellige kategorier. Vores bog konkurrerer i kategori 4: Post-secondary education.

Hvordan vil I beskrive bogen?
Bogen er en grundbog til dsa-basis, og den indeholder aktiverende lytte-, skrive- og læseøvelser, som understøtter kursisternes sproglige læring og træner deres grundlæggende kommunikative færdigheder.
Den sproglige sikkerhed styrkes gennem enkle og klare grammatiske introduktioner og øvelser. Bl.a. findes der 10 grammatik-videoer og 15 lydfiler i iBogen.
Desuden giver bogen en sociokulturel introduktion til normer, værdier og livsformer i Danmark.
Bogen beskæftiger sig med temaerne, naturen, familie, boformer, fester og samværsformer

Bogens opgaver lægger op til inddragelse af kursisternes egne erfaringer fra såvel Danmark som deres hjemland, og der er lagt vægt på at tilgodese alle aldersgrupper og begge køns interesser.

Hvordan I har brugt jeres erfaringer med DSA? 
Som dsa-undervisere er vi opmærksomme på fagets særlige dimension, og vi er fokuserede på den sproglige vinkel i undervisningen. Desuden har vi viden om, hvilke sproglige problemstillinger, der bør arbejdes med.

Hvor skal prisen stå, hvis I skulle gå hen og vinde den?
HVIS vi vinder en pris, tror jeg, den skal udstilles på Forlaget Systime. Vi vil så nøjes med fotografier af vidunderet, med mindre vi tager på besøg hos dem.

Mens vi spændt venter på BELMA-juryens afgørelse, arbejder Hanne og Anne på højtryk med færdiggørelsen af ”Alverdens dansk-serien”. Bog nummer 3 (F-niveau) er netop udkommet og manuskriptet til E-bogen bliver færdigt til september.


torsdag den 22. juni 2017

25 år på VUC

Ellen Dela Kristensen kan i år fejre at have været ansat hos VUC i 25 år. Derfor har vi taget en lille snak om stort og småt og om hvorfor hun mener, at VUC skulle opfindes, hvis det ikke allerede fandtes. 

Hvad underviser du i?
Jeg underviser i enkeltfagene latinsk og engelsk.

Hvordan fik du jobbet i sin tid?
Jeg fik et aftenhold i Søndersø og på det tidspunkt vidste jeg faktisk ikke, hvad VUC var eller stod for. Men det fandt jeg hurtigt ud af. I ca. 10 år var jeg løst ansat med primær tilknytning til Søndersø. Samtidig arbejdede jeg også på andre gymnasier, som blandt andre Katedralskolen og en gang imellem lidt på VUC i Middelfart og i Svendborg, så jeg har været rundt omkring.

Hvad kan du godt lide ved dit job?
At undervise, meget banalt. For mange år siden var jeg på arbejdsløshedskursus, hvor jeg har prøvede at arbejde som blandt andet informationsmedarbejder og eksportmedarbejder, men hver gang sagde jeg til mig selv, at det var undervisningen jeg gerne ville. Der er noget ved det at være sammen med eleverne om noget fagligt, som jeg godt kan lide. Jeg kan ikke helt præcist sætte en finger på det, men det er det jeg synes allerbedst om.

Hvad er det sjoveste du har oplevet på VUC?
Det må være da jeg havde min egen mor på et hold engang for 20 år siden. Hun var på mit aftenhold i engelsk. Da jeg havde hende til eksamen fik hun 12, hun kunne jo godt. Strengt taget er der nok noget uetisk i det, men der var ikke andre hold hun kunne komme på.

Hvad har gjort at du er blevet her i 25 år?
Fordi jeg godt kan lide at undervise på VUC. Eleverne er enkelte individer på en anden måde end en regulær gymnasieklasse. En gymnasieklasse bliver hurtigt kendt som ”b-klassen”, men på VUC er individet i fokus på en anden måde. Så det har været givende at være på VUC, hvor der også er mange forskellige typer kursister.

Hvorfor er VUC en god arbejdsplads?
Jeg kan godt lide det fleksible i det at undervise i enkeltfag. Samtidig er der er en stor spændvidde i fagene og i eleverne. Det kan være spændende og udfordrende at have en klasse, hvor der er stor forskel på kursisternes faglige niveau. Der er stor faglig variation og man har som underviser mulighed for at rykke folk på alle niveauer. Det er VUC et godt sted til og hvis man ikke havde VUC, så skulle man opfinde det.

Hvor mange år vil du undervise endnu?
Det ved jeg ikke. Ens arbejde præger jo en og jeg ved ikke hvordan det ville være at lægge det fra sig lige pludselig. Men det bliver nok ikke 25 år mere.


onsdag den 21. juni 2017

VUC’s julestjerne takker af.

I 18 år har VUC haft glæde af Marianne Kokkendoff Rasmusen. Hun har igennem årene haft mange forskellige funktioner i organisationen som blandt andet underviser, studievejleder og har siden 2011 fungeret som struktureret eksamensplanlægger. Denne eksamensperiode bliver dog Mariannes sidste, da hun den 30. juni går på efterløn.

-Jeg har nydt mit arbejde i fulde drag. Det er heller ikke på grund af arbejdet jeg stopper. Jeg har været glad for VUC og for mine kollegaer og arbejdet har været utroligt spændende med stor alsidighed. Kollegaerne, ens kursister og det sociale vil jeg komme til at savne. Men man kan jo altid komme på besøg, siger hun med et stort grin.

Fra begyndelsen 

Marianne er uddannet folkeskolelærer fra Skårup seminarium og startede sit arbejdsliv på Fri- og efterskolen i Ringe i 1979, hvor hun underviste i forskellige fag.
Senere tog hun en diplomuddannelse i musik med ønsket om at kunne undervise voksne. Kort efter fik hun et vikariat hos Odense seminarium. Skæbnen ville dog noget andet, da hun fik et opkald fra VUC i Fåborg i 1999, der ville have hende til samtale om matematik undervisning. Derfor startede hun med at undervise i matematik på VUC, men der gik ikke længe før musikken igen blev aktuel.

-Faktisk samme dag som jeg startede, kom lederen og spurgte, om jeg kunne tage et musik hold om aftenen, for hun kunne jo se, at jeg havde taget diplomuddannelsen.

Når musikken spiller 

Musikken har altid fyldt meget for Marianne som blandt andet også har haft et frivilligt kor på VUC i Svendborg, hvor hun i et år udelukkende underviste i musik. En af de oplevelser hun aldrig glemmer involvere naturligvis også musikken. Det var da hun havde en lidt speciel kursist på sit musikhold.

-Der var en ældre herre på 83, som havde taget et hf-fag år for år bare for sin egen udfordrings skyld. Mange af de andre på musikholdet var unge og havde nogle andre musikgenre som de lyttede til. Men han tog det hele til sig uanset om det var klassisk eller rock og til eksamen spillede han Beatles på violin. Det var en stor oplevelse at se hvordan han og de unge indgik i et fælles sammenhæng.

VUC’s julestjerne 

Marianne og hendes partner in crime Hanne Tougård Larsen har igennem mange år stået for sjov og ballade og har altid fundet en anledning til tant og fjas til stor glæde blandt kollegaerne. Især ved juletid har vi set makkerparret i diverse udklædninger.
Traditionen startede tilbage på Jernbanegade, hvor de to delte kontor og hvor højtiderne ikke gik ubemærket hen. Specielt ved juletid gav de to damer den gas med kravlenisser, lyskæder, guirlander
og engle.
Marianne og Hanne

Hanne siger således om deres samarbejde, venskab og skøre påfund:

Marianne og jeg startede samtidigt på VUC i Odense. Vi skulle overtage eksamens-PAM-funktionen i fællesskab, hvilket fra første dag var en fest og en sand fornøjelse. Marianne og jeg faldt i hak med det samme og selvom vi i bund og grund er meget forskellige, så har vi altid haft et fantastisk godt samarbejde. Vi har altid været et vi. Vi har lavet fejl og vi har fået rettet op på vores fejl. Jeg har altid stolet 100 % på Marianne i alle henseender, arbejdsmæssigt og privat.
Ud over at Marianne har været en fantastisk samarbejdspartner, veninde og fortrolig for mig, så er hun også et humoristisk overskudsmenneske, som altid er god for en gang hjemmebag og en masse fis og ballade på kontoret. Det har resulteret i mange gode grin og sjove tiltag især i juletiden. Vi har været nissepiger, juletræer, engle, julegaver og julestjerner og arrangeret mange konkurrencer med lidt anderledes præmier. Julen på kontoret bliver ikke den samme uden Marianne.

Kalenderen skal ikke fyldes op

Selvom Marianne nu får mere tid, vil hun ikke have en kalender der er fyldt. Så hun har derfor besluttet, at der kun er én ting hun absolut skal; hun vil gerne lære at spille sækkepibe.

-Det er ønske jeg har gået med de sidste 12 år og nu skal det være.

Derfor skal hun nu til at øve med et sækkepibeorkester i Svendborg, som hun glæder sig rigtig meget til.

Vi ønsker dig held og lykke fremover.
 




onsdag den 29. marts 2017

Motivation, mening og mål

1. april starter Claus Junge som ny afdelingsleder på hf. Claus kommer fra en stilling som lektor på Det Blå Gymnasium, handelsskolen i Haderslev, hvor han har arbejdet de sidste 4 år som underviser og været ansvarlig for pædagogisk udvikling og kvalitetsarbejde. Claus er cand. mag. i dansk og historie og har mere end 20 års erfaring fra handelsskoleverdenen.

Vi har stillet ham 5 skarpe spørgsmål: 

Hvilke erfaringer tager du med dig fra din nuværende stilling på Det Blå Gymnasium (DBG) og Svendborg Erhvervsskole? 

- Et helt aktuelt eksempel er, at jeg har været ansvarlig for et forsøg med 15 involverede lærere på
DBG: I to klasser havde vi gennem halvandet år fokus på et mix af sociale, faglige og pædagogiske indsatser. Forsøget kastede rigtig meget erfaring af sig, både pædagogisk-didaktisk, organisatorisk og i de to klasseteams.  I det lidt længere perspektiv har jeg været informations- og kvalitetsansvarlig, kursusleder og pædagogikum-vejleder gennem mange år, så jeg kender - og interesserer mig rigtig meget for - skolehverdagen som den tager sig ud i klassen, på lærerværelset og på ledelsesgangen. Så alle de perspektiver og erfaringer bringer jeg selvfølgelig med ind.

-Jeg startede i handelsskoleverdenen tilbage i 1995, og undervejs har jeg undervist på både hhx, hg, markedsførings-økonom og i kursusafdelingen. I 2010 tog jeg en master i gymnasieledelse, og ud over flere ledelsesopgaver åbnede uddannelsen for at jeg nu underviser på SDU: Tidligere var jeg på teoretisk pædagogikum, nu er jeg i efter-videreuddannelsen, hvor vi udbyder kurser for lærerne på alle de gymnasiale uddannelser.  I 2012 udviklede vi et kursus i klasserumsledelse. Det var ret efterspurgt så vi var rundt med det nogle år og havde det sjovt med det.

I 2013 skiftede jeg til handelsskolen i Haderslev. Skolen havde kun 4 små klasser på 1. årgang. Vi måtte simpelthen gøre noget, og opfandt så brandet ”Det Blå Gymnasium”. All in på markedsføringen og de gode historier. Året efter steg optaget med 50%. I dag bruges brandet af 5 handelsskoler, der oplever god fremgang.  Eksemplet viser, at tingene rykker når vi kan se et klart formål, lytter og samarbejder, viser tillid til hinanden, tør tænke nyt, handler og  - meget vigtigt - husker at have det sjovt imens! De ting vil jeg meget gerne bidrage til, og jeg glæder mig simpelthen til at arbejde fuld tid med læring i både kursist-, underviser- og organisationsperspektiv.

Hvorfor vil du gerne arbejde på VUC?
- Det korte svar er at jobbet giver rigtig god mening: Missionen er vigtig, nemlig at gøre en stor forskel i kursisternes liv gennem mere uddannelse, bedre job og højere livskvalitet. Strategien virker gennemarbejdet og relevant og endelig ser jeg gode personlige og professionelle udviklingsmuligheder i jobbet.

Hvad kan dine kolleger forvente at dig? 
- Den feedback jeg får, går ofte på at jeg har en empatisk og rolig facon med fokus på løsninger og udvikling tilsat god energi, humor og selvironi. Det vil jeg gerne bringe med ind i jobbet.

Hvad er god ledelse for dig?
- Ledelse af vidensarbejdere er en kompleks opgave. Grundlæggende tror jeg på de 3 M’er: Motivation, mening og mål. God ledelse skaber rammer for motivation gennem tillid, udvikling, udfordring, ansvar og anerkendelse. Dernæst skal det vi laver give mening: for kursisterne, for os og i forhold til de mål, vi har sat os på forskellige niveauer. God ledelse er demokratisk og dialogbaseret, fremmer en stærk faglig samarbejdskultur, hvor vi har ambitioner og evner at holde fokus på læring i alle led. Der skal kort sagt være både rum og retning.

Hvad laver du i din fritid, når du slapper af?
- Benene på jorden og frisk luft til hovedet! Jeg er ude-menneske med hang til haven og vores nyanskaffede drivhus. Storbyferier og havkajak i Faaborg sammen med familien er også højt prioriteret, og så cykler jeg i vores lokale klub, Kæden. På det seneste har jeg kastet mig over trail- og ultraløb. Motionsmæssigt passer det rigtig fint, at jeg nu for første gang får en arbejdsplads indenfor cykelafstand. Og nu skal jeg ikke så tidligt afsted, så mon ikke madpakkerne er mine de næste 4 år.

Den nye hf-e indsats – en historie om samarbejde, der duer

Lad os kalde ham KJV, 22 år, anden etnisk herkomst end dansk. KJV har gået på hf-enkeltfag siden 2014; første ½ år i en 3-årig klasse, som han droppede ud af, siden en blanding af hf-enkeltfag på (primært) hold og på FU. Jeg kommer i kontakt med KVJ i foråret 2016, da han skal have lavet studieplan og skema for resten af sit forløb hos os. Da vores nye hf-e indsats træder i kraft august 2016, som betyder, at alle hf-e kursister har en gennemførselsvejleder, kontakter KVJ mig og spørger, om jeg vil fortsætte med at være hans vejleder. Siden da har vi skrevet mange mails sammen og har haft mange samtaler sammen.

En god dreng 

KJV er i bund og grund, hvad man kalder ”en god dreng”, men han er havnet i det kulturelle og sociale limbo, som kan være konsekvensen af at vokse op med én kultur derhjemme og en anden ude i samfundet – følelsen af ikke rigtigt at høre til hverken her eller der. Det udmønter sig på mange måder: angst, bl.a. over det forventningspres som familien lægger på ham for at overtage et familiefirma i hjemlandet, når han er færdiguddannet, søvnproblemer, svigtende selvtillid, alt sammen blandet med ungdommens fascination og svaghed for det forbudte og det farlige sammen med sine venner. Hvordan det hele påvirker KVJ’s skolegang, kan enhver nok godt selv regne ud. Men nu VIL han være færdig, han er der næsten – og vi skal støtte ham i det, bl.a. ved at vise ham, at vi tror på ham, for dét har han et enormt behov for at mærke.

Fantastisk indsats 

Vores nye hf-enkeltfagsindsats betyder nu, at jeg som KVJ’s faste gennemførselsvejleder kan indlede et samarbejde med alle hans lærere – og i øvrigt vice versa. Der har været sendt fællesmails ud og der er blevet svaret, så alle har kunnet læse med – og dermed har alle kunnet tage hånd om ham og vise ham forståelse og støtte. Det har fungeret rigtigt godt med mailen, men det bedste samarbejde har alligevel været, når jeg er stødt ind i KVJ’s lærere på trappen, i loungen eller gangen på Ejlskovsgade, eller en lærer selv opsøger mig i Vejledningscentret. Så er der lige en lærer, der griber fat i mig og siger ”hov, du er jo KVJ’s vejleder… kan vi lige snakke”.
Fantastisk indsats fra hans lærere!

KVJ har selv bedt om, at vi mødes regelmæssigt og følger op på hans hf-forløb. Om 2 måneder får han hue på – det tror vi på.

Lisbeth Antonsen, hf-studievejleder


Big Bang i Odense

Naturvidenskabsgruppen på AVU var i sidste uge på Big Bang konference i Odense Congress Center.
Konferencen bød på mange spændende ting inden for naturgfag og Ditte Isakasen fortæller hvorfor konferenceren er et besøg værd:



Det bedste ved at komme på Big Bang er, at man ved, man nu er omgivet tusind andre mennesker, som har samme interesse som én selv, nemlig at gøre naturvidenskabsundervisningen lidt bedre!
Mulighederne er mange og der er fede hands-on workshops med forsøg der er lige til at tage med hjem i undervisningen. Muligvis vil man selv opdateres på den nyeste viden, både om store kratere på Grønland og bakterierne i tarmens indvirkning på diverse sygdomme. Hvis man mere vil have tips om, hvad der sker ude i rummet og hvordan man hiver det ind i undervisningen, så kan man også det.

Man kan høre om, hvor vigtigt det er, at man står ved sine værdier, også når de bliver lagt for had, og hvordan vi bedst kan hjælpe med at oplyse mennesker, så de ved, hvad det er, der foregår ude i den virkelige natur.
Skulle man ønske at diskutere evalueringsformer med Jens Dolin, jamen så fanger man ham over en kop kaffe inde i den store messehal, hvor man i øvrigt har god mulighed for at se alt fra stjerner, til undervisningsmaterialer, hvordan man inddrager den nyeste teknologi i undervisningen, til inventar i faglokalerne.

Vil man gerne undre sig, så kommer den skønne Jan Hellesøe og fucker med ens hjerne og tillidsrepræsentant, så man sidder med flere spørgsmål end da man kom. Alt imens man bliver forkælet med alt den kaffe man kan rumme (og det er jo en vigtig detalje!), og den lækreste mad.

Vil man gerne det hele, så tager man til Big Bang.
Det er fantastisk med et forum, hvor man kan undre sig sammen med andre. Man kan stille spørgsmål og diskutere på livet løs om hvordan vi gør naturfagsundervisningen i Danmark lidt bedre!
Tusind tak for et par skønne dage!

Venligst Ditte Isaksen













Big Bang er Danmarks største naturfagskonference og messe for alle der underviser, formidler eller forsker inden for det naturfaglige og naturvidenskabelige felt i grundskolen, på ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser. (Kilde: bigbangkonferencen.dk)

torsdag den 23. februar 2017

Bidt af en gal kiwi


Skrevet af Kirsti Hogstad

Bemærkningen fra en lærebogsforfatter, som jeg kender:
”Er der ikke nogen af jer, der skal skrive en bog?”
startede det hele. Først tænkte jeg, at han måtte da være vanvittig, men bemærkningen lod sig ikke lige ryste af, for efter at have tygget på det indså jeg, at, jo, der var én lærebog, jeg skulle skrive: en bog om New Zealand!

Den eneste bog om New Zealand i den danske gymnasieskole var fra sidst i 1980’erne, så det måtte være på tide med en ny. Det var Systime heldigvis enig med mig i, og de gav deres samtykke til en temaudgivelse som i-bog.


En anden grund til, at det lige skulle være New Zealand, var, at jeg har været bidt af en gal kiwi, lige siden jeg var i NZ første gang sidst i 80’erne. Planen var klar: på min syvende tur til NZ i 2015 medbragte jeg filmkamera, og undervejs på turen rundt i landet købte jeg en masse bøger, interviewede mange af mine venner og tog billeder med henblik på bogen. Det var så den fornøjelige del…

Tilbage i Danmark skulle de forskellige gymnasielle bekendtgørelser nærlæses og pædagogiske tanker tænkes: rækkefølge af tekster og interviews, progression, førlæsningsopgaver, glosering, arbejdsspørgsmål, en lytteøvelse (tak til Mike), grammatikopgaver, interaktive øvelser både til indhold, ordforråd og grammatik, opgaver til baggrund for den skriftlige eksamen (også den nye digitale på hf B), arbejdsformer og en toolbox med bl.a. et forslag til en meget detaljeret måde at lave personkarakteristik på (tak til Løhde for illustrationer) og tips til grammatikdelen i den føromtalte digitale eksamen på HF B.

Det var et sjovt, lærerigt og spændende forløb, men hen mod den endelige deadline blev det hårdt, og den lettelse og glæde, jeg havde håbet på at føle, da bogen udkom på https://newzealand.systime.dk/ sidst i november udeblev totalt. Jeg var bare træt! Og skulle aldrig nogensinde lave flere bøger!
Basta!

Gættekonkurrence (uden præmie): Hvad laver jeg her?

Skoletasken er med på tur til Mount Ngauruhoe (også kendt som Mount Doom)
for at finde mere materiale til bogen "New Zealand", der udkom i november 2016

Er i NZ for ottende gang! Medbringende filmkamera og skolens 360 graders kamera (tak til Mr. Merrild), for måske skulle man liiige lave et kapitel til…:-)

onsdag den 25. januar 2017

Højt hår og altid i godt humør

Den 1. februar 2017 ser vi frem til at byde Marianne Knudsen velkommen som ny afdelingsleder på avu.
Marianne er allerede et kendt ansigt på VUC. Hun kommer fra en stilling som UU-vejleder og har haft sin næsten daglige gang i huset i forbindelse med Fokuseret Indsats.

Vi har stillet Marianne 5 skarpe spørgsmål om fremtiden på VUC - læs med her:

Hvilke erfaringer tager du med dig til Odense?


Jeg kommer fra en stilling som UU-vejleder, hvor jeg har arbejdet rigtig meget med unge – både dem der danser gennem uddannelsessystemet, og dem der slår sig på det. Så jeg kender AVU-målgruppen rigtig godt – ikke mindst gennem de hundredvis af samtaler, jeg har haft med kursister her i huset.

Inden jeg blev vejleder, var jeg lærer og underviste de ældste elever i grundskolen. Jeg har altid været optaget af at skabe rum for, at den enkelte udnytter sit potentiale bedst muligt. Så jeg har masser af erfaring med at skubbe på processer og måder at gøre tingene på, så det lige bliver lidt bedre – både i hverdagspraksis og i udviklingsprojekter.

Gennem mit vejlederarbejde har jeg et stort netværk i kommunen, på ungdomsuddannelserne og i de understøttende tilbud. Jeg er vant til at arbejde på tværs af faggrupper og institutioner og tænker, det giver nogle muligheder i forhold til en helhedsorienteret tilgang til videreudvikling af AVU.

Både som lærer og vejleder har jeg haft ansvarsområder, der indebar ledelse. Jeg har stort set altid været enten lærerrådsformand eller teamkoordinator, så selvom jeg ikke har haft den formelle lederkasket på, har jeg i mange år praktiseret ledelse på forskellig vis.


Hvorfor vil du gerne arbejde på VUC?


VUC’s vision om at bygge bro til en fremtid med mere uddannelse, bedre job og højere livskvalitet rammer lige ned i det, der har været drivkraften i mit arbejdsliv i mange år. Så for mig er det fantastisk at få mulighed for at blive en del af det - sammen med alle de super dygtige og engagerede medarbejdere, der er her. Nu kender jeg jo huset og kan rigtig godt lide at komme her. Her er en stærk kultur, der understøtter at det skal være et godt sted – både at lære og være. What’s not to like?


Hvad kan dine kolleger forvente at dig?


Mine kolleger kan forvente en loyal teamspiller med en positiv tilgang og et godt humør. Den første tid stikker jeg nok lige fingeren i jorden, samler indtryk og viden. Men ret hurtigt vil jeg være i gang med at byde ind og tage fra. Jeg lægger meget energi i mit arbejde, gør mig umage, og det kommer der sædvanligvis noget godt ud af.

Det er min intention at være tilgængelig og nærværende, og jeg vil uden tvivl være konstruktivt nysgerrig på alt det gode arbejde, der gøres med kursisterne.


Hvad er god ledelse for dig?


God ledelse handler for mig rigtig meget om perspektiv og sund fornuft. Det er vigtigt at have øje for og lytte efter de forskellige perspektiver omkring en sag og tænke lidt længere end her og nu. God ledelse er for mig også at sætte gang i refleksion og skabe ejerskab, hvor det er muligt. Andre gange handler det om at vise en vej og sige: ”Kom, nu går vi”.

God ledelse er også nærvær og interesse for den enkelte. Jeg ser meget frem til at lære lærerne at kende og finde ud af, hvad de hver især er optagede af. Det er jo blandt lærerne, guldet ligger.


Hvad laver du i din fritid, når du slapper af?


Jeg nyder meget at være sammen med familie og gode venner. Det bedste er at nedlægge storbyer sammen med sønnerne på 17 og 18. Berlin og London er yndlingsbyer.
I hverdagen bliver det mest til gåture i skoven, yoga og fitness til 80’ermusik.
Jeg kan også rigtig godt lide at gå til koncerter og i teatret.
I perioder syr jeg kjoler, og ind imellem er det skønt bare at hænge i sofaen og se en hel serie på en dag. Jeg elsker at koble af med en god bog og ser meget frem til snart at blive færdig med min lederuddannelse, så der bliver mere plads til de gode romaner.